fobroad.pages.dev









Vad behöver kunna i för matte nationella

beskrivning från nationella provet inom matte årskurs 9

Tal

Räknelagar

Prioriteringsregler

Uttryck tillsammans med flera räknesätt beräknas inom nästa ordning:

  1. Parenteser
  2. Exponenter
  3. Multiplikation samt division
  4. Addition samt subtraktion

Exempel: Beräkna 10 + 5 \cdot (7-4)^2

  1. = 10 + 5 \cdot (\bm 3)^2 \qquadFörst beräknas parentesen,
  2. = 10 + 5 \cdot \bm 9 \qquad\quaddärefter potensen,
  3. = 10 + \bm{45} \qquad\quad\;\; sedan multiplikationen,
  4. = \bm{55} \qquad\qquad\quad\;\;\;och mot slutligen additionen.

Negativa anförande – Krockregler

Två lika indikator ger plus samt numeriskt värde olika indikator ger minus

+ + ger +  – – ger +

+ – ger –    – + ger –

Om detta ej står något indikator framför ett siffra existerar detta underförstått för att detta existerar en positivt tal: ”3” motsvarar ”+3”.

Parenteser

När parentesen tas försvunnen krockar dem numeriskt värde tecknen samt dem måste bytas ut mot antingen en minus‐ alternativt plustecken.

7 + (-2) = 7-2 = 5‎

7 - (-2) = 7+2 = 9‎

-(5-3 ) = -5 + 3 = -2‎

Multiplikation

Vid multiplikation krockar tecknen samt dem måste bytas ut.

-7 \cdot (-3) = 21‎

- 3 \cdot 5 = - 15‎

-3 \cdot (-3) \cdot (-3) = 9\cdot (-3) = -27‎

Division

Vid division krockar tecknen samt dem måste bytas ut.

\frac{-10}{-2} = 5‎
\frac{-8}{2} = -4‎
\frac{16}{-4} = -4‎\frac{49}{7} = 7‎

Svårigheter tillsammans negativa tal

Vid vanlig plus samt minus krockar ej tecknen samt dem behöver därför inte bytas ut.

Exempel:-8 + 12 = 4 \qquad {-10}-14 = -24

Potenser

En potens består från enstaka bas och enstaka exponent.

29 existerar ett potens tillsammans med basen 2 och exponenten 9.

Grundpotensform

Grundpotensform innebär atttalärskrivetsomen faktor från numeriskt värde tal: detta en talet bör existera mellan 1 samt 10 samt detta andra enstaka tiopotens

Potenslagar

Följande lagar gäller då man beräknar tillsammans med potenser.

a^x \cdot a^y = a^{x+y}\frac{a^x}{a^y} = a^{x-y}(a^x)^y = a^{xy}
\frac{1}{a^x} = a^{-x}a^0 = 1

Obs!

Du kan hitta guiderna gratis hos oss och använda fritt för att repetera och lära dig maximalt inför ditt nationella prov

För för att behärska nyttja potenslagarna måste oss äga identisk bas.

Bråk

Tal inom bråkform besitter enstaka nämnare samt ett täljare. ett minnesregel är kapabel existera ”Nämnaren står nederst, täljaren står vid taket samt kvoten blir kvar”.

\begin{aligned}\frac{\text{T\"aljare}}{\text{N\"amnare}} = \text{kvot}\end{aligned}

Förlängning & Förkortning

Man får förlänga samt göra kortare bråk hur man önskar därför länge man utför identisk sak uppe samt nere.

Exempel: \frac{3}{2} = \frac{3\cdot5}{2\cdot5} = \frac{15}{10}‎

\frac{3}{2} existerar alltså noggrann identisk sak likt \frac{15}{10}‎

Exempel: \frac{40}{16} = \frac{40/8}{16/8} = \frac{5}{2}

Addition & Subtraktion

Vid addition samt subtraktion från bråk måste bråken äga samma nämnare.

ifall sålunda existerar fallet lägger man bara ihop täljarna.

Exempel: vilket existerar \frac{7}{9}+\frac{11}{9} ?‎

Svar: \frac{7}{9}+\frac{11}{9}=\frac{7+11}{9}=\frac{18}{9}=2‎

Exempel: vad existerar \frac{4}{3}+\frac{5}{2}?

Svar: till för att fả gemensamma nämnare fảr oss förlänga 4 / 3 tillsammans med {\color{#3396C9} 2} , samt 5 / 2 tillsammans {\color{#96C933} 3}.

\begin{aligned} &\frac{4}{3}+\frac{5}{2}=\frac{4 \cdot {\color{#3396C9} 2}}{3 \cdot {\color{#3396C9} 2}}+\frac{5 \cdot {\color{#96C933} 3}}{2 \cdot {\color{#96C933} 3}}=\frac{8}{6}+\frac{15}{6}=\frac{8+15}{6}=\frac{23}{6} \end{aligned} ‎

Multiplikation

Multipliceras nämnare tillsammans med nämnare samt täljare tillsammans med täljare.

\frac{8}{3} \cdot \frac{5}{7}=\frac{8 \cdot 5}{3 \cdot 7}=\frac{40}{21}‎

Division

Multiplicerar täljaren tillsammans nämnarens inverterade värde.

\begin{aligned}\frac{\frac{4}{3}}{\frac{5}{7}}=\frac{4}{3} \cdot \frac{7}{5}=\frac{4 \cdot 7}{3 \cdot 5}=\frac{28}{15}\end{aligned}‎

Inverterade värdet innebär för att divisor samt täljaren besitter bytt plats

\frac{3}{7} \rightarrow \frac{7}{3} \qquad \frac{4}{9} \rightarrow \frac{9}{4}‎

Procent

Procent betyder hundradel.

När man beräknar tillsammans andel finns detta tre olika delar.

Genom för att ställa upp enstaka triangel förmå man titta sambanden mellan delarna.

Tre basproblem

Inom andel finns detta tre basproblem.

1. Hur massiv existerar delen?

12 \% \text{ från } 3000 =‎
= 0,12 \cdot 3000 = 360

\text{delen} = \text{andelen} \cdot \text{det hela}

2.

vad existerar andelen?

Hur många existerar 14 från 25?
\frac{14}{25} = 0,56 = 56 \%

\frac{\text{delen}}{\text{det hela}} = \text{andelen}

3.

Skall du skriva nationella prov i matematik? Här får du 10 tips på hur du kan vara väl förberedd och vad du skall tänka på innan och under provet

Hur massiv sektion från detta hela?

15 % från en anförande existerar 300. Vilket existerar talet?
\frac{300}{0,15} = 2000

\frac{\text{delen}}{\text{andelen}} = \text{det hela}

Algebra & Ekvationer

BegreppFörklaring
VariabelEtt okänt anförande, t.ex x
UttryckSaknar likhetstecken, t.ex.

5x + 10

EkvationEn likhet var minimalt en anförande existerar okänt. Talet äger ersats tillsammans med ett tecken, t.ex 5+x = 12
LösningEtt värde på grund av x såsom fullfölja för att detta står lika många vid båda sidor ifall likhetstecknet, t.ex.
5+x = 12 Ekvationen besitter lösningnen x=7 eftersom 5 + 7 = 12

Ekvationer

När man löser ett ekvation tar man reda vid detta alternativt dem värden vid x vilket utför at detta blir lika många vid båda sidor.

I praktiken innebär detta för att man bör erhålla x ensamt vid enstaka blad, får för att då titta vilket värde detta äger.

på grund av för att utföra detta förmå ni nyttja dig från dem fyra räknesätten. ni är kapabel nyttja dem hur ni önskar bara ni utför exakt identisk sak vid båda sidor.

Ett algebraiskt formulering innebär för att man besitter enstaka alternativt flera tecken, variabler, likt man kunna byta ut tillsammans med olika värden.

Endast rörligt värde

Exempel: Ken köper ris vilket kostar 12 kr/kg.

Kostnaden är kapabel beskrivas tillsammans med uttrycket y = 12x.

Då oss ej besitter något fast värde existerar priset oss betalar direkt jämnt fördelat mot kvantiteten ris Ken köper.

ifall Ken ej köper något ris behöver denne ej erlägga något.

Rörligt samt fast värde

Exempel: för att vandra vid en tivoli kostar 200 kr inom access. ifall man bör åka karuseller kostar detta sedan 50 kr per åktur.

Kostnaden förmå beskrivas tillsammans formulering y = 50x + 200

Det fasta värdet innebär för att även angående oss ej gård någon karusell kostar detta ännu 200 kr inom tillgång, bara på grund av för att komma in vid tivolit.

Linjära funktioner

Linjära funktioner består oftast från en rörligt samt en fast värde.

detta rörliga värdet existerar detta likt står bredvid 􏱠 samt detta fasta värdet existerar detta likt står ensamt.

När man arbetar tillsammans med raka funktioner arbetar man antingen tillsammans grafer och textuppgifter.

Grafer

Exempel: Grafen nedan visar kostnaden till för att anlita enstaka snickare x timmar.

Sätt upp enstaka funktion till kostnaden.

Lösning: oss bör ställa upp ett funktion tillsammans en rörligt och en fast värde.

Det rörliga värdet existerar därför många vilket grafen förändras då x ökar tillsammans med ett.

När x = 0 existerar y = 200.


  • vad behöver  behärska  inom  på grund av matte nationella

  • då x = 2 existerar y = 500. detta innebär för att y äger ökat tillsammans med 300 då x ökar tillsammans med 2.

    Om x ökar tillsammans 1 ökar alltså y tillsammans \frac{300}{2} = 150

    Det fasta värdet existerar var grafen skär y-axeln.

    Svar: Funktionen existerar y = 150x + 200

    Geometri

    Enhetsomvandling & skala

    Skala

    Skala används på grund av för att ni ifrån enstaka foto bör behärska känna till hur stort/långt föremålet existerar inom verkligheten.

    En foto inom skalan 1:50 betyder att:

    •  Bilden existerar 50 ggr mindre än verkligheten
    •  Bilden existerar ett förminskning

    En foto inom skal 10:1 betyder att:

    •  Bilden existerar 10 ggr större än verkligheten
    •  Bilden existerar ett förstoring

    Exempel: Ken äger 4 km mot skolan.

    vid ett landskapsbild existerar sträckan 2 cm.

    Läs vår guide här!

    Vilken skal existerar kartan ritad i?

    1. Omvandla mot identisk avdelning. inom detta fall omvandlar oss mot centimeter:
      \quad4 \mathrm{~km}=4000 \mathrm{~m}=400\;000 \mathrm{~cm} \text {. }\\‎
    2. Ställ upp uttrycket \frac{\text { foto }}{\text { Verklighet }} samt sätt in dina värden:
      \quad\frac{\text { foto }}{\text { Verklighet }}=\frac{2 \mathrm{~cm}}{400\;000 \mathrm{~cm}}=\frac{1 \mathrm{~cm}}{200\;000 \mathrm{~cm}}\\‎
    3. Skriv angående detta liksom Täljare : Nämnare till för att fă fram skalan:
      \quadTäljare : Nämnare =1: 200 \; 000‎

    Svar: Kartan existerar ritad inom skal 1:200 000.

    detta existerar alltså ett förminskning; verkligheten existerar 200 000 ggr större än kartan.

    Enhetsomvandling

    Volymer

    Teori: oss studera ett kub tillsammans med sidan 1 m = 10 dm.

    Sida: 1 \mathrm{~m}

    Arean till ett sida: 1 \mathrm{~m}^{2}

    Volymen: 1 \mathrm{~m}^{3}

    Sida: 10 \mathrm{dm}

    Arean till enstaka sida: 100 \mathrm{dm}^{2}

    Volymen: 1000 \mathrm{dm}^{3}

    \begin{aligned} &1 m=10 \mathrm{dm}=100 \mathrm{~cm} \\ &1 \mathrm{~m}^{2}=100 \mathrm{dm}^{2}=10000 \mathrm{~cm}^{2} \\ &1 \mathrm{~m}^{3}=1000 \mathrm{dm}^{2}=1000000 \mathrm{~cm}^{2} \end{aligned}

    Geometri

    Areor & volymer

    Formler till areor samt volymer finns vid formelbladet sålunda dem behöver man ej lära sig utantill.

    då man använder ett formel byter man ut bokstäverna mot dem siffror man fått.

    Exempel: Beräkna volymen till enstaka kon tillsammans med diametern 12 cm samt höjden 18 cm.

    Vi tar fram volymformeln till ett kon ifrån formelbladet:

    Basarean B beräknas likt arean till enstaka cirkel; \pi \cdot r^2. Radien existerar halva diametern; 6 cm.

    Vad är viktigast att kunna för matte 2b om man inte har gott om tid att plugga och måste fokusera

    B = \pi \cdot 6^2 \approx 113

    Nu vet oss för att {\color{#96C933} B =133} samt {\color{#3396C9} h = 18}, därför för tillfället förmå oss nyttja volymformeln:

    \text{Volym } = \frac{{\color{#96C933} B} \cdot {\color{#3396C9} h}}{3} = \frac{{\color{#96C933} 113} \cdot {\color{#3396C9} 18}}{3} = 678 \; cm^3‎

    Svar: Volymen till konen existerar 678 \; cm^3

    Vinklar

    Statistik & Sannolikhet

    Statistik & Lägesmått

    Lägesmått

    Det finns tre typer från lägesmått man bör kunna:

    • \mathbf{\text{Medelv\"arde}} = \frac{\text{summan från samtliga v\"arden}}{\text{antalet v\"arden}}
    • \mathbf{\text{Median}} = \text{mittenv\"ardet inom ett talf\"oljd (i storleksordning)}
    • \mathbf{\text{Typev\"arde}} = \text{v\"ardet likt f\"orekommer flest g\aa nger}

    Statistik

    På dem nationella proven existerar detta vanligt för att detta kommer minimalt enstaka övning likt innebär för att ni bör tolka en diagram; avläsa något ur detta.

    Däremot behövs ej kunskapen för att behärska rita en avancerat diagram själv.

    Följande diagramtyper bör behärska tolkas:

    1. Stapeldiagram 2. Linjediagram 3. Cirkeldiagram

    Frekvens

    I tolkning från diagram talas detta ibland angående frekvenser.

    • Frekvensen ăr hur flera gånger en vărde förekommer.
    • Relativa frekvensen =\frac{\text { frekvensen }}{\text { totala antalet }}

    Exempel: Diagrammet nedan visar hur flera bror/syster liksom eleverna inom enstaka klass har.

    a) Hur mănga studenter äger tre syskon?
    b) Hur mảnga studenter găr detta inom klassen?
    c) Bestäm den relativa frekvensen till för att äga numeriskt värde syskon

    Svar:

    a) Sex personer äger tre syskon.
    b) detta gảr 31 personer inom klassen.
    c) Den relativa frekvensen existerar \frac{4}{31} \rightarrow 12,9 \%

    En sannolikhet förmå anges inom bråkform, decimalform alternativt inom procent.

    Exempel: en lotteri besitter 800 lotter varav 25 existerar vinstlotter.

    Gratis sammanfattningar

    vad existerar sannolikhet för att ett fåtal ett vinstlott ifall man köper enstaka lott?

    Lösning: Sannolikheten beräknas genom för att dela antalet gynnsamma konsekvens vid antalet tänkbara effekt. på denna plats existerar dem gynnsamma utfallen 25, då detta finns 25 vinstlotter. Antalet tänkbara konsekvens existerar 800 då detta finns 800 lotter.

    Svar:\frac{25}{800} = 3,125 \; \%

    titta även: 11 enkla råd till för att maxa ditt bedömning vid nationella provet inom matte

    Fredrik Fridlund, experten liksom skrev samtliga riktig vid fyra från fem nationella test inom matte beneath sin gymnasietid, besitter sammanställt sina bästa pluggtips!